Golović Kažić: „Ne smijemo predškolce ostaviti na cjedilu“

Projekat UčiDoma pokazao se uspješnim. Ono što je bilo najvažnije jeste održati kontinuitet nastave, kako se pandemija korona virusa ne bi odrazila na znanje đaka. Osim osnovnih i srednjih škola, online nastavi su se okrenuli i privatni obrazovni centri koje pohađa veliki broj djece.
Jedan od njih je i Obrazovni centar Ineska koji u svojoj ponudi ima Mentalnu aritmetiku SuanPan, strane jezike, kao i programe za predškolce. Online programi za SuanPan i jezike pokrenut je odmah nakon što su uvedene mjere o sprečavanju širenja koronavirusa, kazala je direktorica centra Bobana Golović Kažić.
„Kao i svi ostali i mi smo se morali prilagoditi novonastaloj situaciji. Svi su programi odmah krenuli, osim za predškolce, čekali smo i dobili obavještenje da se ipak neće otvarati škole i vrtići, pa od danas krećemo i sa online školom za njih. Naša dosadašnja iskustva sa djecom su pozitivna, djeca su odlično prihvatila nastavu čak mogu i reći da su redovniji i da nemamo apsolutno nikakvih propusta i zaostataka u gradivu“.
Jedini problem, ističe Golović Kažić, jeste kvalitet internet signala, pa se dešava da dođe do ispadanja iz grupe, ali s obzirom da su djeci tehnologije bliske, lako i brzo se vrate nazad.
„Djeca su nezavisna, mi kao nastavnici koordiniramo, aktivni su učestvuju, možda čak više nego u redovnoj nastavi u učionici. Oni su sad usmjereni na rad i obrazovanje, a mi predavači smo dostupniji i djeci i roditeljima. Nerijetko se desi da ih uzmemo i vikendima ako procijenimo da im je potrebna dodatna nastava. U doba korone, mislim da nismo ništa izgubili, naročito u kvalitetu i u samoj realizaciji“-naglasila je Golović Kažić.
Ono što je bilo jako važno jeste da predškolce ne „ostave na cjedilu“ jer prekidom nastave i redovnog vrtića oni dosta gube. Zato program „Da nam škola bude laka“ kreće online.
„Morali smo pokazati određenu odgovornost prema predškolcima. S obzirom da su oni mali, zaista smo željeli da se vratimo u učionice, ali vjerujemo da ćemo se i tu dobro snaći. Za početak će nam malo trebati roditelji zbog tehnike, ali nakon toga vjerujem da će sva djeca moći da rade samostalno kao što inače rade u učionici“.
Golović Kažić ističe da pored svih benefita online učenja, nije lako ni nastavnicima, ali ni roditeljima ni samoj djeci, jer su svi „napregnuti“ da se sve uradi na najbolji način kako bi pomogli i svojoj djeci i djeci sa kojom rade.
Iako je vrlo pozitivno što predškolci dosta vremena provode u igri i crtanju, od njih se ipak u septembru očekuje nešto više, a to je da budu spremni za školu. Zato im, ističe Golović Kažić, treba ,mnogo više od bojanja i crtanja i da je period od marta do septembra veliki da nemaju neku redovnu razvojnu aktivnost koja bi im pomogla u pripremi za školske obaveze.